fbpx
Online Otthonoktatás: óriási lendülettel fogtak össze pedagógusok, civilek és hivatalnokok

Online Otthonoktatás: óriási lendülettel fogtak össze pedagógusok, civilek és hivatalnokok

Hihetetlen lelkesedéssel fogtak össze az Online Otthonoktatás nevű Facebook-csoportban pedagógusok, tech szakértők és oktatási hivatalnokok, kezdeményezésekkel és ötletekkel segítve a rendkívüli helyzetben a szülőknek, tanároknak, iskolaigazgatóknak. Jelenleg több mint 77 ezren tagjai az innovatív csoportnak. Az alapítóval, valamint a magyarországi startup szektor atyjával beszélgettünk a kezdeményezésről.

Egy nappal a miniszterelnök iskolaügyi bejelentése előtt alakult meg az Online Otthonoktatás nevű Facebook-csoport. A március 19-én már több mint 77 ezer taggal rendelkező zsibongó, virtuális piacteret Fülöp Hajnalka tudatos digitális viselkedéssel foglalkozó szakértő hozta létre.

A közösség rendkívül színes, a Prezi vezérkarától kezdve az innovatív pedagógusokon, aggódó és bizakodó szülőkön keresztül, az Oktatási Hivatal vezetőjéig mindenki azon van, hogy minél gördülékenyebbé tegye az átállást a digitális oktatásra. Szükség is van a segítségre, hiszen a pedagógusoknak a tantermi oktatás és a sok háttérfeladat mindeddig olyan mértékű terhelést jelentett, hogy amellett egyszerűen nem maradt energiájuk „digitalizálni” saját magukat.

A muszáj viszont nagy úr:

„a mostani, alulról jövő kezdeményezés jó lehetőség arra, hogy az innovatív pedagógia szárba szökkenjen”

– mondja Fülöp Hajnalka alapító a Mandinernek.

Már most látszik, hogy azok az emberek, akik utolsó körben nyúltak volna digitális eszközökhöz, most önként és dalolva fogják ezt megtenni – egészíti ki Fülöp mondanivalóját Turcsán Tamás, a magyarországi startup szektor atyja, a csoport egyik adminisztrátora. Szerinte a járvány után őrült sebességgel változik majd meg a világ és az oktatás, s ha muszájból ugyan, de előbb-utóbb elkészülnek ezek a tanítást segítő anyagok. „Levegővételnyi szünetet rendelt el a Jóisten, és amennyire utálom ezt a helyzetet, annyira szeretem is, nem pánikolva, mindenki igyekszik megoldást találni” – mondja Turcsán.

Fülöp Hajnalka kifejti, a csoport célja, hogy a pedagógusok közös ismereteit „összegereblyézve”, a NAT-nak megfelelő,

jól használható tudásbázist adjanak a pedagógusok kezébe,

ami hosszú távon is segítség lehet. A tantárgypedagógiai megoldásoktól az online osztálytermeken, applikációgyűjteményeken keresztül a digitalizált tankönyvekig rengeteg hasznos eszközt, tapasztalatot ismerhet meg az ide látogató.

A folyamatosan gyűlő ötletek, tapasztalatok és módszerek tárháza kezd végtelen lenni, a csoporton dolgozók rendszert teremtenek, annak érdekében, hogy a pedagógusok megtalálják, mi az, amit hétfőn reggel használni szeretnének az osztályukban.

Számolnak a nehézségekkel is: Turcsán szerint a problémát nem a budapesti diákok okozzák majd, mint mondja,

„őket pikkpakk átállítják majd az új rendszerre”,

hanem azok, akiknek esetleg még számítógépük sincs otthon. Éppen ezért szerinte a köztévét is hadrendbe kell állítani – a köztelevízióban a napokban el is kezdődött az oktatási műsorok közvetítése. Egy másik probléma lehet ugyanakkor szerinte az internetes hálózat túlterhelése.

Egy másik, egyetemen oktató forrásunk úgy fogalmaz: egyrészt ez egy nehéz időszak, másrészt így az oktatók is rá vannak kényszerítve a régóta halogatott feladatok pótlására. Még ha a sok idős professzor számára eleinte ez nehézséget is okoz, a fő, hogy próbálkoznak – fűzi hozzá.

A pedagógusok érzelmei vegyesek – mondja Fülöp. Egyrészt hálásak az összefogásért: rengeteg önkéntes és ingyenes felajánlás érkezik, mindenki hozzáteszi, amit tud, mondjuk magyarra fordít szövegeket, vagy saját anyagokat oszt meg. A gyerekek is kiveszik a részüket ebből, például látott olyan virtuális osztálytermet, amit hatodikos diákok hoztak létre úgy, hogy egy videójátékhoz használt kommunikációs platformba hívták be társaikat, tanáraikat, szüleiket.

Másrészt az óriási, egyelőre rendszerezetlen kínálat miatt a pedagógusok is kissé zavartak még.

Ami kiemelten fontos, az a szülők partnersége

– teszi hozzá. Mint mondja, tudatos digitális szülőkké kell válniuk, közösségi oldalán ebben segíti őket, hatalmas igény is van erre, hiszen nekik kell kialakítaniuk egy internet alapú, motiváló otthoni oktatási környezetet és mindehhez egy teljesen új napi rutint.

Azaz bizonyos értelemben a szülők most egyszerre ülnek be az iskolapadba és állnak a katedrára.

rta: Konopás Noémi

forrás: Mandiner.hu

Online Otthonoktatás: óriási lendülettel fogtak össze pedagógusok, civilek és hivatalnokok

Online Otthonoktatás: így taníthatnak az iskolák online

A kormány 2020. március 16-tól bezáratta az iskolákat a koronavírus megfékezése érdekében. A pedagógusközösségnek hirtelen megoldást kell találnia, mert hétfőtől kezdve digitális formában kell leadniuk a tananyagot. Múlt hét csütörtökön a Facebookon alakult egy csoport Fülöp Hajnalka vezetésével, ahol pedagógusok és szakemberek technikai megoldásokon gondolkodnak közösen.

A helyzet komolyságát és megoldásra való törekvését bizonyítja, hogy az Online Otthonoktatás csoport indulása óta, több mint 70 000 tagból áll és egyre többen lépnek be keresve a megoldást.

„- Az iskolabezárások előtti napon úgy döntöttem saját elhatározásomból, hogy létrehozok egy csoportot a Facebookon tudás-megosztásra, mert gyakorló tudatos digitális szülőként tudtam, hogy sokaknak szüksége lesz információkra. Pedagógus és oktatási szakértő kollégáimat megkértem, hogy a közösség erejével gyűjtsük össze az oktatásban használható online eszközöket, módszertanokat, ajánlásokat, applikációkat, ami segítséget adhat ahhoz, hogy távolról is folytathassuk a tanulást és az oktatást.

A csoportot az esti órákban megosztottam pár általam ismert innovatív pedagógus és szülői csoportban. Egyik napról a másikra napi 10.000 fővel lettünk többen a csoportban és jelenleg is percenként sokan jelentkeznek, március 17-e, keddre átléptük a 70 ezres számot. Az online otthonoktatás önkéntes közössége azért jött létre, hogy az embereket összefogja, tájékoztassa a pedagógusokat és a diákokat az online oktatási lehetőségekről. A közösség célja, hogy az oktatásban a Covid-19 által provokált vészhelyzetben, aktív jelenléttel és azonnali válaszokkal támogassa a pedagógusokat, a szülőket és a gyermekeket is.

Célunk a közösség erejét más hasonló közösségekkel, oktatási és hivatalos intézményekkel közös megoldásokra összefogni, hiteles, ellenőrzött információkat gyűjteni a tudásmegosztó közösségből”- mondta el Fülöp Hajnalka, a csoport alapítója.

Az Online otthonoktatás – önkéntes oktatási közösség célja,az összefogás sebességében és megoldásaiban rejlik.

Forrás: HR portál 2020. 03.